Об инвалидах-эйблистах

hGXL9vNzZO8Да, маргинализированные люди могут усваивать стереотипы по отношению к своей же группе, и от этого вредить другим челнам своего сообщества.

Так что да, инвалиды могут быть эйблистами. И поэтому, если они мешают другим инвалидам, их не должны беспрепятственно пускать в инва-сообщества просто потому, что они вредят не только другим, а и себе.

Миф об аутизме номер один: существование эпидемии аутизма.

ocKSHGf0gUw

Миф об аутизме номер один: существование эпидемии аутизма.

На самом деле ее нет. Увеличение числа людей, у которых диагностирован аутизм, связано с расширением критериев диагностики и с увеличением адекватного информирования об аутизме, благодаря которому люди теперь с большей вероятностью заподозрят аутизм у себя или у своего ребёнка.

——
На изображении — приведённая выше надпись. Изображение предоставлено Autistic Families International.

Аутизм — не психическое заболевание

MRNOVIRcROs
Небольшое напоминание. На картинке текст на цветном фоне:
————
У аутичных людей бывают психические проблемы, но аутизм — это не психическое заболевание.Аутичных людей не понимают и не принимают в нейротипичном мире, и именно это может спровоцировать у них ментальные расстройства и заболевания. Но сам аутизм от этого ментальной проблемой не становится.

После того как аутизм начнут воспринимать просто как отличие, он не будет выглядеть и восприниматься как проблема.

Кейт Росс. «Вишня в цвету: мой аутичный опыт»

Пять высказываний о родительском «никогда», которые я бы предпочла никогда не говорить

По материалу: Demand Euphoria

Надеюсь, я никогда больше не скажу подобное «никогда». Ещё до того, как завести детей, я наблюдала за другими родителями, наблюдала за тем, как они взаимодействуют со своими детьми и думала, что сама буду поступать иначе. Тогда я даже допустила грубейшую ошибку, заявив об этом вслух.
Но что я могла знать о проблемах! Я понятия не имела, что произойдет, когда у меня будут свои дети.
Мои двое показали мне, как же я ошибалась.

Итак, вот эти «никогда», которые я бы предпочла никогда не говорить.

1) «Я никогда не позволю своему ребенку выйти из дома со спутанными волосами».
Ребятки, как же я была неправа! У моей дочери кудрявые волосы, и она ненавидит, когда их расчёсывают.

2) «Я никогда не позволю своему ребенку это есть (о чем бы ни шла речь)».
Оказывается, если речь идет о чем-то съедобном, то позволю.
Продолжить чтение «Пять высказываний о родительском «никогда», которые я бы предпочла никогда не говорить»

Еще немного о технике и инвалидности

lFQWWXLzZTQ (1)Хммм, надеюсь неинвалиды понимают, что когда они говорят инвалидам, чтобы те проводили меньше времени в социальных сетях, то тем самым они часто просят их разорвать все контакты с обществом и жить в изоляции.

Источник: https://twitter.com/gayphysicist/status/1057583529360531458

Распространённая ситуация

41903781_1771587669557773_8580616952509104128_n
Описание изображение:

Инвалид: Я не могу этого сделать

Эйблист: Да все ты можешь! Хватит прикрываться своей инвалидностью. Единственная реально существующая инвалидность — это отсутствие позитивного мышления.

Инвалид: Я могу это сделать.

Эйблист: Значит, на самом деле у тебя нет инвалидности. Ты — просто шарлатан, который отнимает внимание у настоящих инвалидов.

Опасность некорректной репрезентации

По материалу: Autistic Hoya
Автор: Лидия X.Z. Браун

Андерс Беринг Брейвик, норвежский террорист-стрелок, убивший семьдесят семь человек весной 2011 года, через год обратился в суд, чтобы сообщить, что по мнению психиатрической экспертизы он, возможно, «страдает» от синдрома Аспергера и синдрома Туррета.

В одной новостной статье, посвящённой этому событию было написано: «синдром Аспергера — это одно из расстройств аутистического спектра, обычно характеризующиеся недостатком сочувствия к окружающим».1 Автор статьи перефразировал психиатра, написав что у «норвежского массового убийцы Андерса Брейвика обнаружена редкая, высокофункциональная форма синдрома Аспергера, благодаря которой он неспособен испытывать эмпатию и заводить дружеские отношения».2
Итак, снова та же история. Те, кто пишут подобные новостные статьи, не способны понять разрушительного, порождающего панику воздействия своих слов на жизнь аутичных людей. Слова обладают огромной силой, потому что они могут не только описывать, но и формировать общество, создавая системы, в которых мы становимся жертвами чужих предположений. Это свойство языка изучается в научных институтах, и эта такая же серьёзная тема для научных исследований, как тайны генетики и квантовая физика.
Репрезентация инвалидности в массовой культуре и в СМИ оказывает глубокое воздействие на существующие ожидания и стереотипы, на восприятие инвалидов, которое существует в обществе, на то как люди относятся к вопросам создания равных возможностей и доступной среды, на работу служб помощи инвалидам и на самооценку миллионов инвалидов. Тот эйблизм, который звучит в словах описывающих инвалидов и инвалидности, влияет на реальное отношение к нам, усиливает стигматизацию, стереотипы, ненависть и дискриминацию по признаку инвалидности.

Продолжить чтение «Опасность некорректной репрезентации»

Пожалуйста, не забудьте в начале учебного года обсудить со своими детьми вопросы инвалидности 

AQiH8qNN3Bg

(На картинке изображено множество разных по полу и расе улыбающихся людей, раскрашивающих всё вокруг цветными красками, а в середине картинки — мальчик на инвалидном кресле, занимающийся тем же самым)

По материалу: The Mighty

Уважаемые родители.

Заканчивается всеми любимый период летних каникул и начинается новый учебный год. Надеюсь, вы с детьми прекрасно провели время, и теперь ваши дети готовы вернуться в школу. Когда вы захотите обсудить с ними такие темы, как этикет, школьные правила и выполнение домашних заданий, пожалуйста, не забудьте проговорить с ними об инвалидности. Просветите их на эту тему, и скажите, что они должны быть открыты к дружбе с детьми с инвалидностью. Я прошу вас об этом, как человек с церебральным параличом и как специалист по специальному образованию.

Родители обычно рассказывают своим детям, как общаться с незнакомцами, почему важно не забывать об этикете, что делать, если над тобой издеваются в школе и как быть хорошим учеником. Но при этом детей редко учат тому, как нормально воспринимать инвалидность, им редко говорят, что совершенно нормально дружить с инвалидом — что не так важно, какие инвалидности есть у друга, и есть ли они вообще.
Вы можете считать, что ваш ребёнок не способен превратить кого-либо в изгоя и никогда ни над кем не издевается. Хочу заметить, что это возможно, но даже если это не так — даже если ваш ребёнок делает подобные вещи, -это не делает его «плохим»- он может быть просто не готов противостоять сверстникам, которые принуждают его вместе с ними смеяться над кем то, кто отличается от большинства детей. Вашему ребёнку может даже показаться, что вы будете хуже к нему относиться, если он будет дружить с кем-то «странным». Поэтому подобный разговор очень важен.
Продолжить чтение «Пожалуйста, не забудьте в начале учебного года обсудить со своими детьми вопросы инвалидности «

Почему нам нужны не запугивающие статьи, а умение понимать научные исследования

Источник: huffpost
Переводчик: Валера

16822367322e1baa95f96880889cf876_XL.jpg
Дети с планшетами сидят за столом

Не так давно Крис Роуэн написала в Huffington Post колонку о том, почему нам нужно запретить планшеты и мобильные устройства для детей до 12 лет. После этого профессионалы на тему детского медиа были озадачены тем, как она применила в своей статье ссылки на исследования. Используя академически-выглядящие термины и цитаты, она тем не менее допустила в своей статье неверные интерпретации и некорректную логику. Поэтому мы решили написать этот ответ. Вот 10 причин, почему статья Крис Роуэн некорректна.

 

  1. Главная и основная причина: Зачем всё запрещать?
    Мобильные устройства объединяют в себе многие функции, нужные в современной жизни. Они позволяют поддерживать контакт с родителями и с друзьями, снимать видео и фото, читать книги в электронном формате, учиться, получать нужную информацию, и конечно же, играть и развлекаться. Поэтому полностью убрать их из жизни детей до 12 лет — это значит лишить их многих важных ресурсов.

 

Непонятно, испытывает ли автор отсутствие веры в семью, или просто страх по отношению к новому поколению, которое развивается не так, как её собственное. Но она не предлагает никаких решений, кроме как запретить все устройства. Почему бы не предложить использовать устройства для того, чтобы помочь обеспечивать здоровое развитие, при этом поддерживая баланс и внимание к тому, что происходит? Большинство семей поддерживают баланс в своей жизни, и уделяют время и мультимедиа, и традиционным игрушкам, и игре на открытом воздухе, и чтению, и общению внутри семьи.

 

 

  1. Если какие-то два события происходят одновременно, то это не доказывает, что одно является следствием другого.

Вот классический научный пример — когда погода становится жарче, то повышаются продажи мороженого, и увеличивается количество убийств. Но это не означает, что мороженое вызывает убийства.

 

На самом деле очень часто люди некорректно понимают научные работы из-за непонимания того, что такое корреляция. Да, хорошие авторы могут формулировать всё так, чтобы избежать недопонимания у читателей. Но у людей всегда есть соблазн использовать эту путаницу между совпадением и причинно-следственной связью, чтобы преподнести свои аргументы как более важные, или показать какие-то сложные отношения как более простые.

 

Продолжить чтение «Почему нам нужны не запугивающие статьи, а умение понимать научные исследования»

Дети растут

8gXaxZ9z2sk.jpg«Дети растут. Аутичные дети — тоже дети. Кривая их развития может иметь больше оборотов, но она стремится к той же конечной точке».

Эми Секвензия, неговорящая аутичная женщина об изменении навыков аутичных детей на протяжении жизни и бессмысленности использования ярлыков функционирования.

На фото — ребёнок сидит на скейте и смотрит на дорогу.
Источник: Ollibean