Рубрика: Родителям аутистов

Источник: faithmummy
Автор: Мириам Гвинн  Переводчик: Валерий Качуров

Для того, чтобы помогать аутичным людям, надо понимать их внутренний опыт. Да, у многих аутичных людей есть трудности с социальным воображением, и это действительно серьезная проблема, которая часто приводит к повышенной тревожности и социофобии. И здесь я попытаюсь рассмотреть этот вопрос.

О чем вы думаете, когда слышите о воображении? Возможно, вы думаете о том, как дети придумывают игры, как люди пишут художественную литературу, или как играют в пьесах. И правда — всё это, а также многое другое, требует воображения. Но воображение применяется намного шире, не только в творчестве и при формировании новых идей.

У многих аутичных детей и взрослых есть трудности с определенным типом воображения, которое называется социальным воображением.

Но сначала самое важное: я объясню, чем эта проблема НЕ является.

Продолжить чтение «Недостаток воображения у аутичных людей — это не то, о чем вы думаете» →

Источник: Ollibean
Автор: Эми Секвензия  Переводчик: Валерий Качуров

Предупреждение: упоминание эйблистских ругательств, описание злоупотребления и насилия.

Я пишу этот пост на основании этой новости «Учителя осудили за то, что он побил мальчика с аутизмом», и на других подобных случаях. О них упоминают в новостях, но потом мы ничего не слышим о жертвах.

Я расскажу, как подобные вещи происходили со мной, как я реагировала на это, и о моей продолжительной травме, которая, возможно, остается для многих незамеченной. Этот случай по ссылке еще хорошо закончился. Виновный был арестован (но получил всего 30 суток), и на мальчика, который стал жертвой насилия, не свалили вину, и не попытались привлечь к уголовной или административной ответственности. Но всё равно мы знаем не все.

Были ли другие случаи подобного насилия? Семья считает, что случай, который снят на видео — это не первый случай. И я тоже в этом уверена. Подобные вещи никогда не происходят только один раз.

Продолжить чтение «Когда ученики-инвалиды подвергаются насилию» →

Источник: jessicaghigliotti.com
Автор: Джессика Джиглиотти

(Предупреждение: Эта тема, о которой я не могу писать без описания своего личного опыта. Из уважения к вашим чувствам, я постараюсь сделать эти описания менее яркими. Но некоторые вещи могут быть понятны только из личных историй. Еще я понимаю, что не все семьи, которые порют своих детей, идут на подобные крайности. Более того, я ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ, что большинство к этому не склонно. Но прежде чем написать об этом, пожалуйста, прочтите весь текст. Потому что эта статья применима ко всем формам телесных наказаний, а не только к тем крайностям, которые мне пришлось терпеть)

 

 

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ И ПОРКА.

Наверху, почти у самого потолка, прямо за закрытой дверью было особое место. Безопасное место. Место без эмоций. Место без боли.

Всякий раз, как мама валила меня на кровать и била деревянной ложкой или расческой, я летела вверх, к этому месту. Мне казалось, что я вылетаю из своего тела, и наблюдаю оттуда за тем, как она меня порет. Я ничего не могла сделать, чтобы она прекратила. Она могла творить с моим телом все, что ей заблагорассудится. Поэтому я ждала там, в безопасности. Я возвращалась в свое тело только после того, как она уходила из комнаты.

***

Мне двадцать лет, и я прошу своего парня остановиться. Я бы не хотела делать это до свадьбы. Он ведь соглашался подождать до свадьбы. Теперь я прошу его остановиться. Умоляю остановиться.

Но он не останавливается. И тогда я понимаю, что он не остановится, что я бессильна и что он может делать с моим телом все, что захочет. Я возвращаюсь в безопасное место — то самое, над потолком в доме моей матери.

Ситуация слишком знакома, и мой разум знает, что делать.

Продолжить чтение «5 причин, по которым порка делает ребенка более уязвимым к сексуальному насилию в будущем» →

Источник: Yes I can write Автор: Идзи Десмараис
Переводчик: Валерий Качуров

Одна из самых противоречивых тем, которые я когда-либо затрагивала в связи с образованием — это вопрос об использовании электронных устройств. Вокруг этой темы всегда много эмоций, и, наверное, никого не удивит, что я защищаю сторону большего количества вариантов и меньшего количества ограничений.

Это обширная тема, и поэтому в начале статьи я объясню, что я чувствую насчет этой темы. Затем упомяну о том, как устройства могут помогать самообразованию, затем о важности самоконтроля, и наконец приведу несколько причин того, почему техника может быть не такой уж и страшной. Надеюсь, что независимо от того, согласны ли вы со мной или нет, вы найдете в этой статье несколько стоящих мыслей и ссылок на исследования о том, как экраны могут занимать важное место в жизни детей.

Когда я думаю об возможностях самообразования, то одна из первых вещей, которая приходит мне на ум (и это неудивительно) — это что оно направлено на себя, и это значит, что сам ученик может решать, чем заниматься. Если самообразование является целью, то обычно взрослые дают ребенку как можно больше вариантов выбора, и предоставляют как можно больше различных инструментов. И поэтому я всегда чувствую, что происходит что-то не то, когда некоторые родители наоборот решают уменьшать возможности выбора, и позволяют детям заниматься самообразованием только в некоторых границах, которые кажутся приемлемыми для обеспокоенных взрослых. Несомненно, взрослые должны помогать, предоставлять поддержку, и направлять. Но когда они полностью или частично отрезают детей от одного из самых больших окон в мир, то это кажется чем-то противоинтуитивным.

Продолжить чтение «В защиту техники» →