Месяц: Сентябрь 2017

Что мы получаем, будучи аутистам

Опубликовано by Ayman and Co

(Примечание переводчика: В последнее время я несколько раз натыкалась на предположения о том, что нейротипичным людям «выгодно» называть себя аутистами, потому что это модно. Было бы полезно, если бы авторы таких комментариев прочли этот текст и задумались над тем, какие «выгоды» получают аутисты на самом деле)

Источник: Erin Human

Когда я познакомилась с новым психотерапевтом, я рассказала ей о том, как я люблю писать. На прошлой неделе я сказала ей, что я какое-то время не занималась блогами, потому что у меня не было на это времени, но сегодня утром я сказала, что я поняла, что я не писала, потому что не знала, о чем именно писать.

Она сказала мне, что мне важно продолжать писать, чтобы мой обретенный голос продолжал звучать.

Поэтому я хочу попытаться кое о чем написать.

* Продолжить чтение «Что мы получаем, будучи аутистам» →

В защиту техники

Опубликовано by Ayman and Co

Источник: Yes I can write Автор: Идзи Десмараис
Переводчик: Валерий Качуров

Одна из самых противоречивых тем, которые я когда-либо затрагивала в связи с образованием — это вопрос об использовании электронных устройств. Вокруг этой темы всегда много эмоций, и, наверное, никого не удивит, что я защищаю сторону большего количества вариантов и меньшего количества ограничений.

Это обширная тема, и поэтому в начале статьи я объясню, что я чувствую насчет этой темы. Затем упомяну о том, как устройства могут помогать самообразованию, затем о важности самоконтроля, и наконец приведу несколько причин того, почему техника может быть не такой уж и страшной. Надеюсь, что независимо от того, согласны ли вы со мной или нет, вы найдете в этой статье несколько стоящих мыслей и ссылок на исследования о том, как экраны могут занимать важное место в жизни детей.

Когда я думаю об возможностях самообразования, то одна из первых вещей, которая приходит мне на ум (и это неудивительно) — это что оно направлено на себя, и это значит, что сам ученик может решать, чем заниматься. Если самообразование является целью, то обычно взрослые дают ребенку как можно больше вариантов выбора, и предоставляют как можно больше различных инструментов. И поэтому я всегда чувствую, что происходит что-то не то, когда некоторые родители наоборот решают уменьшать возможности выбора, и позволяют детям заниматься самообразованием только в некоторых границах, которые кажутся приемлемыми для обеспокоенных взрослых. Несомненно, взрослые должны помогать, предоставлять поддержку, и направлять. Но когда они полностью или частично отрезают детей от одного из самых больших окон в мир, то это кажется чем-то противоинтуитивным.

Продолжить чтение «В защиту техники» →

Кого волнуют волосы?

Опубликовано by Ayman and Co

Источник:  Respectfully Connected
Автор: Лея Соло

There-is-strength-courage-and-wisdom-in-every-strand-of-his-hair-and-all-power-to-him-to-grow-it-to-his-feet..png
Ребенок сидит на синем батуте, поджав ноги. Его волосы торчат во все стороны. Рядом надпись на зеленом фоне: «В  каждом его волоске есть сила, отвага и мужество, которые дадут ему силу встать на ноги»

Кого волнуют волосы? Вероятно, многих. Я держу своих детей в уютно маленьком пузырьке тех, кто принимает индивидуальность. Мои ближайшие друзья являются сторонниками анскулинга и веганства и предпочитают жить так, как им нравится. Хотя время от времени мне напоминают о том, что многие люди на них совсем не похожи. Во «внешнем мире» есть люди, которых почему-то очень волнует, как выглядят волосы моего сына. В частности, есть те, кому не нравится, что у него длинные волосы, потому что он мальчик.

Зачем они это делают? Не знаю, но это правда. И я не могу понять, почему. Я уже устала гадать, почему людей так волнует стиль прически ребенка, и вот единственные варианты, которые приходят ко мне в голову:

а) В начале 21 века, в той части мира, в которой я живу, маленькие мальчики редко носят длинные волосы.
Продолжить чтение «Кого волнуют волосы?» →

Об аутичном сообществе

Опубликовано by Ayman and Co

Источник: ladyautie.tumblr
На русском языке впервые опубликовано в паблике Introvert Aesthetics и переопубликовано с их разрешения

Иногда я думаю о том, какой бы я была, если не встретила сообщество нейроразнообразия. Я не могу поверить, какую поддержку мне оказали и как это помогло мне в повседневной жизни.

Раньше я думала, что все остальные люди воспринимают мир так же, как я. Исходя из этого, я была «слабым человеком», потому что не могла справиться с социальными ситуациями, не паникуя и не чувствуя себя истощенной.

Если другие могут проходить через эти ситуации, и чувствуют то же, что и я, то почему я не могу этого делать? Может, я недостаточно стараюсь..

Продолжить чтение «Об аутичном сообществе» →

Дни Рождения

Опубликовано by Ayman and Co

(Внимание: Текст может быть сложным для восприятия некоторым людям с алексетимией)

Источник: Respectfully Connected
Автор: Браяна Ли

birthday-2501438_1920
Открытка с попугаем на голубом фоне. Попугай на открытке держит в клюве шарики.

— Его приглашают на Дни Рождения? — спросила психотерапевт.
Я сидела перед ним в кабинете вместе со своим ребенком, которому 3 с половиной года. Психолог была молодой женщиной, работающей в клинике с отличной репутацией в вопросах, связанных с синдромом Аспергера. Ее оценки были обстоятельны.

— Нет, ему всего три. Неужели такие маленькие дети приглашают друг друга на праздничные вечеринки? Мы обычно приглашаем только друзей семьи, — мой голос был уверенным, но, если честно, я начинала волноваться.
Я вспоминала его садик, вспоминая маленькие яркие листки бумаги, которыми были завалены шкафчики других детей. Пока дети были в садике, родители болтали друг с другом в фойе. В наших шкафчиках не было ничего разноцветного, и никто из нашей семьи не общался с другими родителями. Нам было сложно ходить в этот садик, находиться в садике, и единственное, с чем я могла справиться — это короткие и тревожащие переговоры с преподавателями, которые приносили разочарования обеим сторонам. Я даже не задумывалась, организовывал ли кто-то детские праздники и игровые встречи. До сегодняшнего дня.
Продолжить чтение «Дни Рождения» →

Гендерное воспитание может осложнять жизнь аутичному ребёнку

Опубликовано by Ayman and Co

Автор: Аркен Искалкин Впервые опубликовано на сайте Аутичный ребенок

Воспитание, основанное на постулатах: «девочки/мальчики», является одной из консервативных норм, основанных на интуиции и на неподтвержденных научных теориях. А потому изначально может травмировать аутичного ребёнка, ведь получается, что данные нормы ему будут прививаться с давлением и без объяснения, ведь объяснить интуитивные нормы логическим языком сложно.

А потому, как правило, такое воспитание строится либо на дразнилках, либо на запугиваниях. В стиле: «Будешь одеваться, как девочка, тебя мальчики за девочку примут, засмеют. Или начнут приставать, как к девочке. Или примут за гомосексуала и изобьют, потому что гомосексуалов бьют» (В лёгком варианте родительской «страшилки» – не общаются, держатся от них подальше. При этом, так часто говорят гомофобные родители, использующие менее литературные и корректные вариации слова «гомосексуал».)

Причём, мальчикам гендерную идентичность прививают через страх травли и униженное чувство собственного достоинства. Вероятно, аутичный ребёнок уже стал жертвой эйблизма и сопутствующих издевательств, и пытается хоть как-то доказать себе и окружающим, что он – тоже личность, тоже имеет право на уважение. Взрослые пользуются этим и говорят мальчикам, что жёстко придерживаться мужской гендерной идентичности – единственный способ не быть слабаком, которого травят, причём, то же самое могут повторять и школьные преследователи, притворяясь помощниками жертвы. А девочек пугают тем, что, не придерживаясь жёсткой женской идентичности, они рискуют остаться одинокими и никому не нужными.

Продолжить чтение «Гендерное воспитание может осложнять жизнь аутичному ребёнку» →

5 вещей, которые я узнала о родительстве и гендере

Опубликовано by Ayman and Co
Источник: Erin Human
Автор: Эрин Хьюман На русском языке впервые опубликовано на сайте Пересечения..
Изображение на картинке «5 вещей, которые я узнала о родительстве и гендере» сопровождается пятью фигурками людей розового, белого, голубого, фиолетового и зеленого цвета.

Когда у меня появился первый ребенок, у меня были благие намерения не помещать его в определенные гендерные рамки. Однако мне пришлось многому научиться: как в вопросах гендера, так и в вопросах родительства.

Прошло семь лет, а я все еще учусь понимать гендерные вопросы (как и вопросы, касающиеся родительства!), но вот что я уже могу вам рассказать:

1. ГЕНДЕР НЕБИНАРЕН. 
Сейчас сложно поверить, что я когда-то считала, что существует только два гендера – особенно учитывая тот факт, что я сама никогда не вписывалась в розовую/голубую дихотомию. Я просто предполагала существование двух гендеров, как и многие другие хорошие люди.

Сейчас я лучше разбираюсь в этих вопросах, и сама идея гендерной бинарности кажется мне абсурдной. Ничто в людях не является бинарным. Разве у людей может быть только два оттенка кожи? Или только два возможных цвета глаз? Два типа телосложения? Два типа сексуальных ориентаций? Два варианта характера? Пол тоже не является бинарным, это спектр, и термин «интерсекс» означается все возможные вариации, которые находятся между бинарными и всем известными категориями пола.

Так почему же мы рассматриваем гендер так черно-бело?

С ним все не так просто.

Продолжить чтение «5 вещей, которые я узнала о родительстве и гендере» →

Забирайте мои русские «привилегии»!

Опубликовано by Ayman and Co
Автор: Айман Экфорд

Примерно год назад я начала писать о том, что человек может принадлежать не к той культуре, в которой он родился, и вы подняли меня на смех.

Вы обесценивали мой опыт. Вы говорили, что я русская, просто потому, что я родилась на дурацком куске территории, который раньше назывался Советским Союзом.
Вы говорили, что мое частично русское происхождение, по сути, является тюрьмой, которое я не могу преодолеть. Хоть и писали об этом, используя другие слова.

Я же писала о том, что я американка. Что американская культура всегда была для меня ближе, чем русская, и всегда будет ближе. Вы мне не верили. Вы говорили, что я идеализирую США, говорили так даже тогда, когда я очень жестко критиковала американскую политику и традиции — критиковала не так, как критикуете вы, наблюдая со стороны — эта была критика изнутри, критика человека, который большую часть жизни следил за американской политикой и воспринимал себя как часть американской политической системы.

Я переживала избрание Трампа так, как не переживал ни один из вас, русских критиков. Для вас это было очередным мировым событием, а я чувствовала, что то, что мои люди завоевали за последние годы в области социальной справедливости, может быть утеряно. Я думала о том, что мои друзья будут в опасности из-за вполне конкретных законов. Я думала о том, что я не смогу уехать в США просто потому, что для Трампа, как и для вас, я не являюсь американкой.
Мне хотелось орать и крушить все вокруг, но я не могла, потому что такая реакция на избрание президента в ЧУЖОЙ стране считается неприемлемой.
Я могла говорить только «в США выбрали плохого президента».
Я не могла проорать: «в моей стране выбрали плохого президента, и я ничего не могу сделать. Я не могла даже участвовать в выборах».

Продолжить чтение «Забирайте мои русские «привилегии»!» →

Я полу-аутист

Опубликовано by Ayman and Co

(Примечание администрации сайта: Вероятно, речь идет о расширенном фенотипе аутизма)
Автор: Никита Бутымов
Я бы хотел рассказать о своем нейротипе:

Я полу-аутист. У меня есть качества, как аутичных, так и нейротипичных людей. В детстве мне было сложно общаться с нейротипичными людьми. Я думаю, что с аутичными мне было бы также сложно общаться. При чем, что со мной происходит, я вообще не понимал. Родители знали, что я отличаюсь от остальных детей, но никакого диагноза мне поставить не могли.

Мои аутичные черты:
1) Имею специальные интересы, чаще всего они связаны с компьютерными играми.  Продолжить чтение «Я полу-аутист» →

Зачем на самом деле заставлять всех детей ходить в школу

Опубликовано by Ayman and Co

Школьный плакат, пропагандирующий конформизм, явно показывает, что нахождение в школе и учеба — два совершенно разных явления.

Источник:  fee.org
Автор: Керри МакДоналд

levels_of_development_democracy_conformity (1)
Фото скандального плаката

Одна начальная школа во Флориде очень прямо заявила о своих ценностях, на случай, если у кого-то остались сомнения по поводу того, что обязательная школьная система ценит и навязывает конформизм. В начальной школе Deer Park в округе Паско на этой неделе появились плакаты, показывающие иерархию «хорошего» и «плохого». Наверху иерархии была «демократия», внизу — «анархия». Многие формулировки этого постера являются крайне спорными — например, потому что обязательная школьная система очень далека от демократической, но большинство родителей было возмущено вторым «положительным» пунктом в указанной иерархии, который назывался «конформность и сотрудничество».

— Главное — конформность! Подчиняйся! Как по Оруэлловски, — написал в Facebook один из родителей.
Продолжить чтение «Зачем на самом деле заставлять всех детей ходить в школу» →